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洛阳师范学院2022届毕业生规模和结构

更新时间:2024-06-18 16:20:25作者:admin

  (一) 总体规模

  学校 2022 届毕业生共 8234 人,其中专科毕业生 923 人, 占毕业生总人数的 11.21%;本科毕业生 7106 人, 占毕业生总人数的 86.30%;硕士毕业生 205 人, 占毕 业生总人数的 2.49%。

  (二)学院与专业结构

  学校2022 届专科毕业生共分布在 6 个学院 6 个专业。 其中,“幼儿师范学校”、“学前教育学院”专科毕业生人数较多, 占比分别为 59.70% 、23.62%。

  表1-12022届专科毕业生的学院与专业分布

学院    各学院人数   各学院比例   专业   各专业人数   各专业占比
幼儿师范学校 551 59.70% 学前教育 551 59.70%
学前教育学院 218 23.62% 学前教育 218 23.62%
教育科学学院 151 16.36% 小学教育 151 16.36%
国土与旅游学院 1 0. 11% 酒店管理 1 0. 11%
外国语学院 1 0. 11% 英语教育 1 0. 11%
文学院 1 0. 11% 语文教育 1 0. 11%

  注:因四舍五入保留两位小数,各分项占比之和可能存在±0.01%的误差。

  学校 2022 届本科毕业生共分布在 20 个学院 68 个专业。 其中,“美术与艺术设计学院”、“信息技术学院”本科毕业生人数较多, 占比分别为 9.01% 、8.54%。

  表1-22022届本科毕业生的学院与专业分布

学院 各学院人数 各学院比
专业 各专业人数 各专业占比


美术与艺术设计学院



640



9.01%
书法学 46 0.65%
动画 62 0.87%
环境设计 126 1.77%
绘画 78 1. 10%
美术学 173 2.43%
视觉传达设计 155 2. 18%


信息技术学院


607


8.54%
网络工程 39 0.55%
计算机科学与技术 133 1.87%
软件工程 341 4.80%
数据科学与大数据技术 55 0.77%
物联网工程 39 0.55%

文学院


531


7.47%
秘书学 28 0.39%
汉语言文学 316 4.45%
汉语国际教育 71 1.00%
戏剧影视文学 116 1.63%
商学院 529 7.44% 会计学 316 4.45%
学院 各学院人数 各学院比
专业 各专业人数 各专业占比
      国际经济与贸易 82 1. 15%
      工商管理 91 1.28%
      市场营销 40 0.56%

音乐学院

453

6.37%
舞蹈学 72 1.01%
      音乐学 246 3.46%
      音乐表演 135 1.90%

体育学院


448


6.30%
社会体育指导与管理 29 0.41%
      武术与民族传统体育 71 1.00%
      体育教育 124 1.75%
      运动训练 224 3. 15%

数学科学学院


428


6.02%
信息与计算科学 54 0.76%
      应用统计学 37 0.52%
      数学与应用数学 282 3.97%
      金融数学 55 0.77%

外国语学院


399


5.62%
翻译 67 0.94%
      英语 224 3. 15%
      商务英语 72 1.01%
      日语 36 0.51%
学前教育学院 396 5.57% 学前教育(学前教育学院) 396 5.57%

教育科学学院


366


5. 15%
教育学 43 0.61%
      小学教育(教育科学学院) 261 3.67%
      应用心理学 62 0.87%
电子商务学院 355 5.00% 电子商务 314 4.42%
      物流管理 41 0.58%


物理与电子信息 学院



344



4.84%
自动化 31 0.44%
      通信工程 38 0.53%
      光电信息科学与工程 23 0.32%
      物理学 99 1.39%
      电子信息工程 70 0.99%
      电气工程及其自动化 83 1. 17%

新闻与传播学院

291

4. 10%
新闻学 76 1.07%
      播音与主持艺术 109 1.53%
      广播电视编导 106 1.49%

化学化工学院

285

4.01%
化学 166 2.34%
      化学工程与工艺 61 0.86%
      应用化学 58 0.82%

  注:因四舍五入保留两位小数,各分项占比之和可能存在±0.01%的误差。

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